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    久田康太惊愕地看着在课上聊的不亦乐乎的两人,感到无比的震惊,

    石良平现在不应该吃瘪地在一边站着,跟老师哭诉自己如何被欺负吗?

    为什么他反而厚着脸皮坐到丸桥叶子的旁边,跟她聊个不停?

    这个世界真是有点不对劲了,真是见了鬼,久田康太抓了抓自己的头发,心情烦躁起来。

    丸桥叶子在高一就成为了文学社的副部长,

    读过书的才知道,想要在高一就当上某个部门的副部长,简直比考年级前三还难。

    至于丸桥叶子为什么在文学部那么有声望,他倒也不清楚。

    他只知道文学部的大部分人有事情都经常过来找她,她在文学部已经算是被内定为下任部长。

    丸桥叶子这么受欢迎且漂亮的女生,他要是没有追求的想法肯定是假的,只不过是因为有自知之明,所以他还从来没有去尝试过。

    看到石良平跟丸桥叶子聊的兴高采烈,简直比他自己失恋了还难受。

    久田康太黑着一张脸,暗暗想着下午放学一定要把这个死废宅打成猪头,

    他也不是没有看过石良平练过剑,那个水平...呵...想笑,

    他可是剑道部高一级四大种子选手之一,十个石良平站一块对他来说都不会有任何威胁。

    反正他就嚣张这么一会了,该死的家伙,到了下午放学就有他好受的。

    历史课上完了,然后再上课下课,上课下课,

    到了早上的最后一节课了。

    两人完全没有意识到时间在流逝,他们聊的十分开心。

    石良平举了两个电影例子,分析了小说的创作方式中的“调动观众情绪”,向着丸桥叶子表达了自己的观点。

    第一个电影是西尔维斯特·史泰龙执导的《第一滴血4》,

    这位导演应该很多人很熟悉,

    当年他靠着自编自演的《洛奇》成功拿下奥斯卡和金球奖,可谓是天才导演。

    在《第一滴血4》中就有一段十分经典的情绪调动环节。

    主角跟随普通的船队前去某个到处都是劫匪的地方,冲突是遇到劫匪,剧情高点就是主角杀掉这些劫匪。

    但在发生冲突之前,船队遇到过两次劫匪的船只,

    第一次,主角通过高超的船技绕过了劫匪,躲避了危机。

    第二次,主角让船上的所有人把钱财给劫匪,用钱消灾。

    但就在第二次结束,劫匪准备离开时,劫匪突然发现船队上有女人,准备对女人动手,主角不得不动手。

    这每一次的一惊一乍,就是所谓的情绪调动,也就是跌宕起伏的剧情。

    观影者在看电影时的情绪就会呈现:紧张,松懈,紧张,松懈,超级紧张,剧情高潮。

    这样的剧情就会显得十分有张力,可以把读者的情绪调动起来。

    丸桥叶子十分认可,

    “多次的紧张与松懈,会打破观影者的心理设防,让观影者更容易走进电影的世界。”丸桥叶子如此评价道。

    第二个电影就是入围奥斯卡的《校园规则》,是校园欺凌题材,这部电影的情绪调动也十分经典。

    在电影艺术和小说艺术中,这种操作就叫做情绪调动,可以让观众更具有代入感。

    丸桥叶子听完之后眼前一亮,把凳子都拉到了他的旁边,