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第三十五章：历史真相(1)
“同学，你叫什么名字？”这时办公室最角落一个年轻女老师，卡姿兰大眼睛，扎着马尾辫，身材凹凸有致。
郭东阴一眼看过去，果然有料。女老师二十四五岁年纪，正是他喜欢的类型。
最重要的是老师是一个崇高的职业，而且有内涵。
“同学，你刚才那句春蚕什么，蜡炬什么？感觉很有韵味。不知能否再说一遍！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干吗？”
郭东阴诧异的眼神看向这位女老师。这句不应该是最基本描写老师无私奉献的诗吗？
只要受过九年义务教育的同学，应该都知道吧？！
更何况作为一名神圣有内涵的人民教师，这不应该是最基本的素质吗？
虽然这个世界崇尚‘暴力’，但应该这些最基本的知识储备还是应该有的。
“小戴老师，他叫郭东阴。老徐强化一班的天才学生。小戴老师这么一说，卧槽，感觉这句诗确实很有韵味！”
“是啊，想到把我们老师比作春蚕，毕生吐丝，至死方休；又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，成灰成烬也无怨无悔。通过把老师比喻成春蚕和蜡炬歌颂老师对修行教育的鞠躬尽瘁、至死方休的感人精神。郭老师没想到你在学术方面也颇有造诣，如果儒学学院那些老朽们知道我们负熵院也有学生说出如此佳句，徐老师，你说他们会不会过来向你要人？”
“彭老师，你果然是我们中最有文采的老师，年纪这么大了，还和小戴老师他们一样追求风雅。”
“杜老师，这就你错了。虽然我一直瞧不上儒学学院那些木疙瘩吗，但人家有一句话说的很对，活到老学到老。”
这本来不应该是自己过来拍马屁，彩虹屁的吗？为什么自己随口一句诗，既成了老师们争相炫耀的谈资了？
“老师，你们认识唐朝的李商隐吗？”
郭东阴看出这帮为人师表的老师，竟然真不知道这首在唐诗宋词中颇为有名的情诗。只是因为特殊原因，之后用来专门形容老师们的无私奉献精神。
为了验证自己心中的困惑和疑虑，郭东阴还是试探性的问出写这首诗的作者。
“唐朝？哦，我们全盛时代之前最后一个朝代，我记得最后一位皇帝是叫做唐太宗李世民。李商隐是谁没听说过。”
这时候彭勇老师很庆幸自己，平常闲暇之于，喜欢看儒家学院院长写的《神魔都哪去儿？》这本书。
书中记一千多年前，神州大地最后一个朝代唐朝，在唐僧西天取经后，这个朝代就突然瓦解，世上的很多大能以及妖魔鬼怪，也在那个时候突然消失。
唐朝灭亡后，经历几十年的动荡时期，百族神方晓天带领人族，创建了鬼斧神工组织，从此人族进入了全盛时代，一直至今一千多年。
而其他几位老师听到唐朝，就像学渣上课听老师讲课一般迷茫。
这时候，就有种书到用时方恨少的悔恨。
在郭东阴印象中，唐朝最后一位皇帝是哀帝李(chu)，而且唐朝之后还有宋元阴清，而这里直接就是所谓的全盛时代。
“那李白，李贺，白居易和杜甫，你们总应该认识一个吧？”
郭东阴一下子说出自己在接受九年义务教育时，给郭东阴童年送去无数个噩梦的特别出名的唐代诗人。
诗圣杜甫，诗仙李白，诗魔白居易，诗鬼李贺！
估计这些诗人到死都不知道自己有这些称号。
“他们又是何许人也？”
从办公室里所有老师的神情中可以确定，他们确实不认识这些梦魇级的选手。
在地球，郭东阴接受过九年义务教育，一直以来，身边所有人也是接受过九年义务教育的。
同样的教育认知，相同的九年义务教育圈子，所以很难真正体会到九年义务教育带来优缺点。
想到一旦九年义务教育，要是在这个世界普及，估计这些修士面对的最大敌人，不是妖魔鬼怪，而是来自这些诗圣们的无情打击。
“老师，我刚刚晋升到二等修为，境界还不够稳定，我先回去修练了！”
自己来此目的已经达到，没有继续呆下去的必要，随便搪塞了一个理由，就离开了办公室。
当务之急，先到图书馆，找到关于这个世界历史的书籍。
想从郭东婷这种文科学渣口中了解历史，是十分不理智不靠谱的。
。。。
“大哥，出大事了！”
郭东阴一眼看过去，果然有料。女老师二十四五岁年纪，正是他喜欢的类型。
最重要的是老师是一个崇高的职业，而且有内涵。
“同学，你刚才那句春蚕什么，蜡炬什么？感觉很有韵味。不知能否再说一遍！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干吗？”
郭东阴诧异的眼神看向这位女老师。这句不应该是最基本描写老师无私奉献的诗吗？
只要受过九年义务教育的同学，应该都知道吧？！
更何况作为一名神圣有内涵的人民教师，这不应该是最基本的素质吗？
虽然这个世界崇尚‘暴力’，但应该这些最基本的知识储备还是应该有的。
“小戴老师，他叫郭东阴。老徐强化一班的天才学生。小戴老师这么一说，卧槽，感觉这句诗确实很有韵味！”
“是啊，想到把我们老师比作春蚕，毕生吐丝，至死方休；又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，成灰成烬也无怨无悔。通过把老师比喻成春蚕和蜡炬歌颂老师对修行教育的鞠躬尽瘁、至死方休的感人精神。郭老师没想到你在学术方面也颇有造诣，如果儒学学院那些老朽们知道我们负熵院也有学生说出如此佳句，徐老师，你说他们会不会过来向你要人？”
“彭老师，你果然是我们中最有文采的老师，年纪这么大了，还和小戴老师他们一样追求风雅。”
“杜老师，这就你错了。虽然我一直瞧不上儒学学院那些木疙瘩吗，但人家有一句话说的很对，活到老学到老。”
这本来不应该是自己过来拍马屁，彩虹屁的吗？为什么自己随口一句诗，既成了老师们争相炫耀的谈资了？
“老师，你们认识唐朝的李商隐吗？”
郭东阴看出这帮为人师表的老师，竟然真不知道这首在唐诗宋词中颇为有名的情诗。只是因为特殊原因，之后用来专门形容老师们的无私奉献精神。
为了验证自己心中的困惑和疑虑，郭东阴还是试探性的问出写这首诗的作者。
“唐朝？哦，我们全盛时代之前最后一个朝代，我记得最后一位皇帝是叫做唐太宗李世民。李商隐是谁没听说过。”
这时候彭勇老师很庆幸自己，平常闲暇之于，喜欢看儒家学院院长写的《神魔都哪去儿？》这本书。
书中记一千多年前，神州大地最后一个朝代唐朝，在唐僧西天取经后，这个朝代就突然瓦解，世上的很多大能以及妖魔鬼怪，也在那个时候突然消失。
唐朝灭亡后，经历几十年的动荡时期，百族神方晓天带领人族，创建了鬼斧神工组织，从此人族进入了全盛时代，一直至今一千多年。
而其他几位老师听到唐朝，就像学渣上课听老师讲课一般迷茫。
这时候，就有种书到用时方恨少的悔恨。
在郭东阴印象中，唐朝最后一位皇帝是哀帝李(chu)，而且唐朝之后还有宋元阴清，而这里直接就是所谓的全盛时代。
“那李白，李贺，白居易和杜甫，你们总应该认识一个吧？”
郭东阴一下子说出自己在接受九年义务教育时，给郭东阴童年送去无数个噩梦的特别出名的唐代诗人。
诗圣杜甫，诗仙李白，诗魔白居易，诗鬼李贺！
估计这些诗人到死都不知道自己有这些称号。
“他们又是何许人也？”
从办公室里所有老师的神情中可以确定，他们确实不认识这些梦魇级的选手。
在地球，郭东阴接受过九年义务教育，一直以来，身边所有人也是接受过九年义务教育的。
同样的教育认知，相同的九年义务教育圈子，所以很难真正体会到九年义务教育带来优缺点。
想到一旦九年义务教育，要是在这个世界普及，估计这些修士面对的最大敌人，不是妖魔鬼怪，而是来自这些诗圣们的无情打击。
“老师，我刚刚晋升到二等修为，境界还不够稳定，我先回去修练了！”
自己来此目的已经达到，没有继续呆下去的必要，随便搪塞了一个理由，就离开了办公室。
当务之急，先到图书馆，找到关于这个世界历史的书籍。
想从郭东婷这种文科学渣口中了解历史，是十分不理智不靠谱的。
。。。
“大哥，出大事了！”